«Ранняя весна. Приметы весны»

1. Побеседуйте с ребёнком о весне, о её приметах. Выучить названия весенних месяцев и их последовательность. Разучите с ребёнком стихотворение о весне:

В марте солнце ярко светит,

С ручейком играют дети.

А апрель принес подснежник,

Самый первый, самый нежный.

Май пришел с листвою,

С сочною травою.

2. «Почемучка?» (установление элементарных причинно — следственных связей)
   Почему весной тает снег? (Снег тает, потому что пригревает солнышко)
   Почему бегут ручьи?
   Почему тает лед?
   Почему трескается лед?
   Почему набухают почки?
   Почему прилетают птицы?
   Почему люди одеваются легче, чем зимой?
3. «Подбирай, называй» (подбор определений к существительным)

Весна (какая?) — ранняя, теплая, долгожданная и т.д.

Солнце (какое?) — …

День (какой?) — …

Снег весной (какой?) — …

Сосулька (какая?) — …

4. Предложите ребенку рассмотреть картинку, определить время года, его приметы. Составьте небольшой рассказ о ранней весне.

Желаем удачи!

Учитель-логопед Нежевцова Г.С