Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
1. Чаще хвалите ребенка. Ласково обнимайте или давайте ему какую-нибудь маленькую награду, когда у него что- нибудь получается, или когда он очень старается. Если ребенок старается сделать, но у него не получается, лучше обойдите это молчанием или просто скажите: “Жаль, не вышло, в другой раз обязательно получится”.
2. Больше разговаривайте с ребенком. Объясняйте все, что вы делаете. Ребенок слушает и начинает усваивать язык задолго до того, как заговорит. Если вы считаете, что ребенок не слышит, говорите с ним и используйте “язык жестов”. Убедитесь, что он смотрит на вас, когда вы говорите.
3. Помогая ребенку осваивать новый навык, мягко и осторожно направляйте его движения своими руками.
4. Используйте зеркало, чтобы помочь ребенку узнать свое тело, научиться владеть руками.
5. Используйте подражание. Чтобы научить ребенка новому действию или навыку, сначала выполните действие сами и пригласите ребенка повторить его, подражая вам. Превратите это в игру.
6. Побуждайте ребенка двигаться или тянуться, стараясь достать то, что он хочет.
7. Сделайте учение забавой. Всегда ищите способы превратить обучающие занятия в игру.
8. Попросите старших братьев и сестер показывать ребенку новые приспособления, предметы, игрушки и т.д.
9. Когда ребенок обслуживает себя сам помогайте ему только в той мере, в какой это необходимо. Это — “золотое правило реабилитации”. Когда ребенку трудно что-нибудь сделать, или он делает это медленно и неумело, родителям очень часто хочется “помочь” ребенку, сделав это за него. Но ребенок должен научиться самообслуживанию по мере своих сил и возможностей.
Наберитесь терпению и любви и тогда у вас обязательно все получиться!
Posted in Учитель-дефектолог
« Успешная адаптация ребенка к детскому саду»
Уважаемые родители, сегодня мы поговорим о том, что такое адаптация и что нужно предпринять, чтобы она не превратилась в проблему, а общение вашего малыша со сверстниками и воспитателями приносило радость и пользу.
Адаптация ребенка в детском саду – это всегда стресс и для малыша, и для родителей. Однако у кого-то он проходит быстро и относительно легко, а у кого-то затягивается на несколько месяцев. Давайте разберемся, что нужно предпринять.
Степень адаптации к детскому саду
Считается, что чем раньше детей отдают в сад, тем проще они привыкают. Объяснение простое: у малышей краткосрочная память. Вскоре после ухода мамы их внимание переключается на происходящее вокруг. Поэтому адаптация ребенка ясельной группы в детском саду порой занимает всего несколько дней. Однако не следует брать этот стереотип на галочку: в каком бы возрасте вам ни пришлось отдать малыша в детский сад, главное, чтобы ему было максимально удобно при адаптации, иначе все правила и старания окажутся бесполезны.
Если говорить о степенях адаптации, то условно их выделяют 3:
Подобная зависимость между степенью адаптации и возрастной группой очень условна, потому что многое зависит и от самих мам и пап. Поэтому одно из важных условий успешной адаптации малыша к детскому саду – правильное поведение родителей.
Чтобы ребенок быстрее привык к детскому саду и не плакал, родители должны правильно вести себя
Рекомендации родителям
Мы собрали несколько советов психологов о том, как себя вести родителям, чтобы адаптация ребенка в детском саду не доставила проблем ни им, ни самому малышу:
1.Дайте ребенку понять, если он пошел в детский сад, значит, он стал уже большим.
2.Не поощряйте капризы, но и не ругайте за слезы при расставании. Объясните перед уходом, что вы обязательно за ним вернетесь – и возвращайтесь всегда именно тогда, когда пообещали, без опозданий.
3.В период адаптации по возможности забирайте его домой пораньше – в первые дни желательно оставлять малыша в саду не более чем на час.
4.Обеспечьте поддержание дома комфортной обстановки: на период адаптации ребенка к детскому саду в жизни вашей семьи не желательны еще какие-то перемены (ремонт, переезд, завершение грудного вскармливания и т. д.).
5.Постарайтесь подстроить домашний режим ребенка по выходным дням под тот, который принят в детском саду. Так он быстрее привыкнет к тихому часу, даже если до этого не любил спать в обед.
6.Сократите время просмотра малышом телепередач, игр на гаджетах, больше общайтесь с ним.
7.Лучше всего начать подготовку ребенка к детскому саду еще до того, как вы получите путевку. Постарайтесь научить малыша самостоятельно есть ложкой, ходить на горшок, одеваться, тогда ему не придется осваивать новые навыки в непривычных условиях. Хорошо, если кроха привыкнет к мысли о том, что скоро он пойдет в садик, однако концентрировать его внимание на этом не стоит. Еще можно сходить с ним в сад, заглянуть в свою группу, по возможности погулять на площадке.
Соблюдайте эти не сложные правила и наберитесь терпения и адаптация пройдет успешно. Если у вас возникнут какие- то сложности, вы всегда можете обратиться за помощью к воспитателю и психологу детского сада.
Желаю вам успехов! С уважением педагог- психолог Козлова Н. А.
13.09.2024 г.
Posted in Психолог
«Год до школы: как сохранить спокойствие?»
Уважаемые родители, тема сегодня, как подготовить ребенка к школе.
Поступление в школу – важный и ответственный момент не только для детей, но и для их мам и пап. Для многих детей поменять статус с «дошкольника» на «первоклассника» – в радость, но для многих родителей год до школы – это период беспокойства и волнений. Чтобы этот год прошёл без стресса, ответим на самые распространённые вопросы родителей дошкольников, стоящих на пороге первого класса.
Когда стоит начать подготовку ребёнка к школе?
Любой навык появляется не сразу, а для усвоения некоторых не хватит и месяца. Психологи рекомендуют родителям заниматься дошкольной подготовкой равномерно, обращая внимание на развитие важных для будущего первоклассника умений и навыков. Это значит, что не нужно опережать учебный процесс и стремиться самостоятельно научить ребёнка читать, писать и умножать столбиком. Оставьте эту задачу профессионалам. Слишком широкие познания первоклассника могут оказаться такой же проблемой, как и неуспеваемость. Ведь это может привести к тому, что малыш будет выполнять непосильную для его возраста нагрузку, а далее, в школе, ему будет скучно на уроках, он ещё до школы потеряет интерес к занятиям.
Пропавшую мотивацию к учёбе восстановить намного сложнее, чем привить первоначально.
Что должен уметь дошкольник?
Одна из основных задач домашних занятий – развитие у будущих первоклассников навыков, которые помогут им успешно справиться с новой ролью ученика. Если прислушаться к рекомендациям психологов, можно выделить основные аспекты, на которые стоит сделать акцент при дошкольной подготовке. Итак, чему стоит уделить особое внимание?
Главное – заниматься с ребёнком регулярно, без принуждения, с заранее оговорёнными правилами. Это обеспечит хороший результат и сформирует у будущего первоклассника представление о регулярности школьных занятий и дисциплине.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ НЕ ВЫЗВАТЬ СТРАХ ПЕРЕД ШКОЛОЙ?
1.Хвалить за успех. Будущий первоклассник должен чувствовать, что родители полностью на его стороне, поддерживают его старания и радуются маленьким победам. При этом не стоит требовать сиюминутных результатов, важно объяснить малышу, что всё получится – главное, не лениться, а пробовать и пробовать, тогда успех неминуем!
2.Стремиться заинтересовать, предложить такое занятие, чтобы в следующий раз инициатива исходила уже от самого малыша. Кому-то интересны пазлы, кому-то раскраски. Один ребёнок стремится понять, почему вымерли динозавры, другой – как едет автобус. Уловив интерес малыша, будет гораздо легче помочь ему в развитии необходимых навыков.
3.Заниматься систематично. Это обеспечит лучший результат, сформирует у ребёнка понятие о регулярности школьных занятий.
4.Поощрять достижения. Но без подкупа («Сделаешь задание хорошо – получишь подарок») и тем более – шантажа («Не выполнишь – гулять не пойдёшь»). Малыш заслужил похвалу и, возможно, даже приятный сюрприз, если справился с трудной задачей. Но не создавайте прямой ассоциативный ряд «позанимался – получил подарок». Ведь все 11 классов школы так мотивировать ребёнка не получится, как и заставлять учиться под угрозой лишения каких-то благ.
И главное – терпение и любовь. Родители – основной и практически беспрекословный авторитет для своего ребёнка. Он доверяет вам, берегите его хрупкий, только зарождающийся интерес к знаниям.
С уважением педагог-психолог Козлова Н.А.
13.09.2024 г.
Posted in Психолог
Уважаемые родители! Чтобы Ваш ребенок правильно развивался, мог общаться со сверстниками, успешно учился в школе, следует позаботиться о своевременном и правильном развитии его речи. Необходимо помнить, что хорошо развитая речь – это не только правильное звукопроизношение, но и богатый словарный запас, умение строить фразы различной сложности с соблюдением грамматических норм, владение связной речью.
Данная статья поможет сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас по лексической теме «Лесные ягоды».
Рассмотрите картинки. Назовите, что на них нарисовано. ( клюква, брусника, костяника, земляника)
Загадайте ребёнку загадку.
Была зелёной, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая. (ягода)
Не в саду, а на болоте.
Круглая, как пуговка,
Красненькая… (клюковка)
3)Много темно-синих бус
Кто-то уронил на куст.
Их в лукошко собери-ка.
Эти бусины —… (черника)
Правильно, ягода. Как можно назвать ягоды, которые растут в лесу? (лесные)
Упражнение «Скажи какая ягода»
Брусника какая? Красная, кислая, мелкая.
Земляника какая? Розовая, мелкая, сладкая, сочная.
Черника какая? Синяя, сладкая, мелкая.
Пальчиковая игра
Раз , два , три , четыре , пять,
В лес идём мы погулять .
За черникой , за малиной ,
За брусникой , за калиной .
Землянику мы найдём
И братишке отнесём! (Сначала загибаем или разгибаем пальчики на каждую ягодку. В конце — ладошки сложить лодочкой и «угостить» ягодками)
Упражнение « Какое варенье»:
черника – черничное варенье
земляника – земляничное варенье
клюква – клюквенное варенье
брусника – брусничное варенье
Упражнение «Что приготовили?»
Варенье из черники – черничное варенье, компот из брусники — …..,
Чай из земляники — ……..
Упражнение «Назови ласково»:
ягода – …
клюква — …
брусника— …
черника — …
земляника— …
Упражнение «Один – много»:
ягода – ягоды
куст — …
косточка — …
корзина — …
Составьте с ребёнком описательный рассказ про ягоды по схеме
С уважением учитель- логопед Моргунова С.А.
Posted in Логопед
Уважаемые родители! Чтобы Ваш ребенок правильно развивался, мог общаться со сверстниками, успешно учился в школе, следует позаботиться о своевременном и правильном развитии его речи. Необходимо помнить, что хорошо развитая речь – это не только правильное звукопроизношение, но и богатый словарный запас, умение строить фразы различной сложности с соблюдением грамматических норм, владение связной речью.
Данная статья поможет сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас по лексической теме «Осень-чудная пора».
Наступила замечательная пора — осень. Мы предлагаем Вам закрепить знания детей об этом времени года. Не забывайте, что ведущий вид деятельности детей – это игра. Поиграйте в игры, которые мы рекомендуем и порадуйте детей своим общением.
1.Познакомить ребенка с названиями осенних месяцев.
2. Рассмотри картинки с изображениями осени и лета. Назови приметы этих времен года. Сравни их между собой.
3. Игра «Подбирай, называй, запоминай»:
Назови как можно больше слов- определений; слов-действий.
а) Небо осенью (какое?) — хмурое, серое, унылое.
Солнце осенью (какое?) — … Дождь осенью (какой?) — …
Ветер осенью (какой?) — … Листья осенью (какие?) — …
б) Осенью листья (что делают?) — краснеют, желтеют, вянут, сохнут, опадают, кружатся, шуршат.
Осенью дождь (что делает?) — …
Осенью солнце (что делает?) — …
Осенью птицы (что делают?) — …
Осенью колхозники (что делают?) — …
4.Объяснить ребенку значение слова «листопад».
Расскажите ребенку, что это слово состоит их двух слов «листья» + «падать»
Попросить ребенка проговорить это слово по слогам: ЛИС – ТО – ПАД.
5. Игра «Посчитай листья»
1 лист, 2 листа, 3 …., 4……, 5 листьев.
6. Предлагаем вашему вниманию мнемотаблицу к стихотворению И.Винокурова «Осень»
Используя мнемотаблицу выучите с ребенком стихотворение
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – Рябине,
Фартук розовый – Осине,
Зонтик желтый – Тополям,
Фрукты осень дарит нам.
С уважением, учитель-логопед Никитина А.Ю.
Posted in Логопед
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
