|
Наименование образовательной программы
|
Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Хочу говорить правильно… » для детей 5-7 лет
|
|
Реализуемый уровень образования
|
Дополнительное образование детей
|
|
Форма обучения
|
Очная
|
|
Нормативный срок обучения
|
2 года (18 мес.)
|
|
Описание образовательной программы
|
Программа предназначена для организации коррекционно–развивающей работы с детьми 5-7 лет, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Она составлена с использованием современных методик и технологий коррекционно-развивающего обучения Г.А. Каше, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко.
Цель программы – сформировать полноценную фонетическую систему языка у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Задачи:
- раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений;
- преодоление недостатков в речевом развитии;
- воспитание артикуляционных навыков, правильного звукопроизношения;
Основными направлениями работы по развитию речи детей с ФФН является:
- формирование полноценных произносительных навыков;
- развитие фонематического восприятия, фонематических представлений, доступных возрасту форм звукового анализа и синтеза.
По мере устранения дефекта, на специально подобранном речевом материале, осуществляется развитие у детей внимания к правилам словообразования и словоизменения, , обогащение словаря, к эмоционально-оценочному значению слов, воспитание у детей умений правильно составлять простое распространенное предложение, а затем и сложное предложение; употреблять разные конструкции предложений в самостоятельной связной речи, развитие связной речи в процессе работы над рассказом, пересказом текстов, содержащих автоматизируемый звук.
|
|
Информация об учебном плане
|
Программа рассчитана для детей 5-7 лет с ФФНР.
Форма организации занятия – индивидуально.
Продолжительность занятия с детьми 5-6 лет — до 25 минут, с детьми 6-7 лет – до 30 минут.
|
|
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)
|
Перед началом освоения программы с каждым ребенком проводится логопедическое обследование с целью выявления уровня сформированности речи, постановки логопедического диагноза.
Методиками для проведения логопедического обследования служат. «Альбом для логопеда» Иншаковой О.Б., «Картинный материал к речевой карте ребенка с ОНР для детей от 4 до 7 лет» Нищевой Н.В.
Результаты проведенного обследования отражаются в речевой карте детей.
Программа включает в себя следующие виды упражнений: артикуляционные упражнения, упражнения на развитие правильного речевого дыхания, чистоговоки, скороговорки, стихи, речевые, дидактические игры, пальчиковые игры, игры с мячом, физминутки и др
|
|
Информация о календарном учебном графике
|
Количество занятий в неделю – 2, в месяц – 8, в год — 72
|
|
Информация о методических и об иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой
|
- Азова Е.А., Чернова О.О. «Домашние логопедические тетради «Учим звуки»» — Сфера, 2012г.
- Гоголева Л.В., Цыбирева Л.в. «Я учу звуки и буквы. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет» — М., 2017
- Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация звуков у детей: комплект из четырех альбомов – М., 2006г.;
- Крупенчук О.И., Воробьева В.А. Исправляем произношение_Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств – М., 2005г.;
- Пожиленко Е.А.Методические рекомендации по постановке у детей звуков [с], [ш], [р], [л] – М., 2008г.;
- Фомичева М.В. Воспитание у детей правильного звукопроизношения – М., 2004г.;
- Узорова О. В., Нефедова Е. А. Пальчиковая гимнастика – М, 2009г.
|
|
Численность учащихся по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (дополнительная образовательная программа)
|
Индивидуально
|
|
Язык, на котором осуществляется образование (обучение)
|
Русский
|