Category: Логопед

Лексическая тема «Зимующие птицы»

Статья на сайт ДОУ для родителей

Лексическая тема «Зимующие птицы»

Уважаемые родители! Чтобы Ваш ребенок правильно развивался, мог общаться со сверстниками, успешно учился в школе, следует позаботиться о своевременном и правильном развитии его речи. Необходимо помнить, что хорошо развитая речь – это не только правильное звукопроизношение, но и богатый словарный запас, умение строить фразы различной сложности с соблюдением грамматических норм, владение связной речью.

Данная статья поможет сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас по лексической теме «Зимующие птицы».

1. Запомни: это зимующие птицы. Как ты думаешь, почему их так называют ( эти птицы не улетают осенью в теплые края. Они находят зимой корм и остаются на Родине.)

2.Игра «Один — много»

Дятел – дятлы – много дятлов

Воробей – воробьи – много воробьев

Голубь – голуби – много голубей

Снегирь – снегири – много снегирей

Сова — совы – много сов

3.Игра «Кто как кричит?»

Голубь воркует Воробей чирикает

Ворона каркает Сорока трещит

Синица тинькает Сова ухает

4. Исправь предложение

Зимой снегири клевать ягоды рябины – Зимой снегири клюют ягоды рябины.

Ворона находить кусок мяса — …

Зимой синички прилетать к кормушка и клевать сало – …

Сова летать по лесу и охотиться на мышек – …

5. Составь новые слова по образцу:

Белые крылья – белокрылый красная грудка — …

Черные крылья — … желтая грудка — …

Длинный хвост — … крепкий клюв — …

6. Назовите части тела птиц

С уважением, учитель-логопед Никитина А.Ю.

Posted in Логопед

Лексическая тема «Зима»

Статья на сайт ДОУ для родителей

Лексическая тема «Зима»

Уважаемые родители! Чтобы Ваш ребенок правильно развивался, мог общаться со сверстниками, успешно учился в школе, следует позаботиться о своевременном и правильном развитии его речи. Необходимо помнить, что хорошо развитая речь – это не только правильное звукопроизношение, но и богатый словарный запас, умение строить фразы различной сложности с соблюдением грамматических норм, владение связной речью.

Данная статья поможет сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас по лексической теме «Зима».

Загадайте детям загадку:

С неба хлопья полетели

Шубы белые надели

И дороги, и дома …

Начинается ? (зима)

Игра «Какой? Какая? Какие?»

Зима (Какая?) – холодная, снежная, ветренная. ….

Снег (Какой?) – белый, …

Снежинки (Какие?) – блестящие, …

Назовите зимние месяцы

Прочитайте ребенку стихотворение

Посчитайте от 1 до 5

Одна снежинка две снежинки три … четыре… пять снежинок

Одна береза две … три … четыре … пять берез

Составьте описательный рассказ о зиме по картинному плану

Пришла зима. Солнце не греет. Идет снег. На улице мороз. На дорогах становится скользко. Реки покрыты льдом. Деревья стоят голые, без листьев. Люди надели теплую одежду и обувь. Ежи и медведи спят всю зиму.

С уважением, учитель – логопед Моргунова С.А.

Posted in Логопед

Рекомендации родителям.

Задания на тему: «Зима. Новый год»

Данные упражнения помогут сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас по лексической теме: «Зима. Новый год».

1. Вспомните все времена года и определите, какое время года сейчас? Назови предшествующее зиме и последующее за зимой время года. Какие изменения произошли зимой в природе? Познакомить ребенка с названиями зимних месяцев. Расскажите, какие праздники бывают зимой.
2. Упражнение «Какой? Какая?» подбери к слову признак предмета (прилагательное).

Какая ёлочка?___________________________________________________________________

Дед Мороз какой? _______________________________________________________________

Снегурочка какая? _______________________________________________________________

Снег какой? _____________________________________________________________________

Зима какая? _____________________________________________________________________

3. Упражнение «Придумай рифму» предложите ребёнку договорить слово и вместе повторить предложение.

Вот она ёлка, на ёлке  ….. (иголки).

Ёлочка высока, достаёт до ….. (потолка).

Дед Мороз придет и подарки …. (принесёт).

Дед Мороз, Дед Мороз отморозит тебе … (нос).

4. Лабиринт «Помоги Дедушке Морозу добраться до ёлочки»

5.  Найди предметы на картинке.

Желаю успехов!

Учитель-логопед 

Галина Сергеевна

Posted in Логопед

Лексическая тема «Деревья»

Статья на сайт ДОУ для родителей

Лексическая тема «Деревья»

Уважаемые родители! Чтобы Ваш ребенок правильно развивался, мог общаться со сверстниками, успешно учился в школе, следует позаботиться о своевременном и правильном развитии его речи. Необходимо помнить, что хорошо развитая речь – это не только правильное звукопроизношение, но и богатый словарный запас, умение строить фразы различной сложности с соблюдением грамматических норм, владение связной речью.

Данная статья поможет сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас по лексической теме «Деревья».

1.Рассмотрите изображения деревьев. Назовите их. (береза, дуб, рябина, ель, сосна)

2.Дайте ребенку понятие «лиственное дерево», «хвойное дерево».

Лиственные деревья – деревья, на ветках которого растут листья.

Хвойные деревья – деревья, на ветках которого растёт хвоя.

3.«Назови какой, какая?»

Лист берёзы — берёзовый;

Лист рябины — рябиновый;

Лист дуба — дубовый;

Хвоя сосны — сосновый;

Лист клёна — кленовый.

Ветка сосны — сосновая;

Ветка ели — еловая;

Ветка тополя — тополиная;

Ветка осины — осиновая;

Ветка липы — липовая.

4.Игра «Посчитай» 

один дуб – два дуба – пять дубов

Одна береза – две березы – пять берез

5. «С какого дерева ветка» — проследи глазами и составь предложение.

Это ветка растет на сосне. Это сосновая ветка. И т.д.

6. Выучите с ребенком стихотворение

С уважением, учитель-логопед Моргунова С.А.

Posted in Логопед

Лексическая тема «Грибы»

Статья на сайт ДОУ для родителей

Лексическая тема «Грибы»

Уважаемые родители! Чтобы Ваш ребенок правильно развивался, мог общаться со сверстниками, успешно учился в школе, следует позаботиться о своевременном и правильном развитии его речи. Необходимо помнить, что хорошо развитая речь – это не только правильное звукопроизношение, но и богатый словарный запас, умение строить фразы различной сложности с соблюдением грамматических норм, владение связной речью.

Данная статья поможет сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас по лексической теме «Грибы».

1.Рассмотрите изображения грибов. Назовите их( подберезовик, подосиновик, боровик, опята, мухомор, бледная поганка)

2. Дайте понятие «съедобные грибы», «несъедобные грибы»

3. «Веселый счет»

Один мухомор, два мухомора…..5 мухоморов

Один боровик, два боровика…..5 боровиков

3.Игра «Слова – родственники»

Гриб –грибы (когда их много), грибочек (маленький), грибник (человек, который собирает грибы), грибница (суп из грибов), грибной (если сделан из грибов).

4.Расскажите ребёнку о строении гриба.

Выучите с ребенком стихотворение

С уважением ,учитель-логопед Никитина А.Ю.

Posted in Логопед