Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Для детей дошкольного возраста играет важную роль пальчиковая гимнастика. Положительные моменты гимнастики – это стимуляция моторных и речевых зон мозга, способствующие более быстрому формированию речи. Значительное взаимодействие этих зон играет большую роль в возрасте от 0 до 3 лет, когда идет активное формирование речи ребенка, поэтому заниматься с ребенком необходимо с младенчества. Сгибая-разгибая пальчики с ребенком, массируя кисти рук, выполняя различного вида движения, мы посылаем импульсы в речевые центры.
Все виды движений выполняются в медленном темпе, сначала одной рукой, затем другой, а потом двумя руками вместе. Также возможна работа только одной рукой. Первоначально дети знакомятся с ладонью, названием пальцев руки, выполняют элементарные движения (хлопки, прятанье рук за спину и т.д.). имитируют энергичные движения кистями рук (месим тесто, забиваем гвоздик и т.д.). Составляются простые фигуры из пальцев и ладоней (колечко, ковшик), простые фигуры из пальцев одной руки (зайчик, коза), согласованные действия двумя руками (домик, ворота).
Потешки или небольшие стихотворения читаются до игры 3-4 раза, рассматриваются иллюстрации, задаются вопросы: «Как зайка шевелит ушами?», « Как воробушек летает?» и т.д.
С ребенком так же рассматриваются фигурки животных, фотографии, картинки, отмечаются характерные особенности того или иного объекта, побуждая к звукопроизношению.
Улитка
Улитка, улитка, улитка ползет.
Улитка (имя ребенка) подарки везет
(Держите ладошку ребенка открытой и своими пальцами рисуйте спираль от середины ладони малыша до основания пальцев)
Котик
Есть у котика на лапках
Очень острые царапки.
(Сжимайте в кулачки и разжимайте пальцы обеих рук)
Кулачок
Этот пальчик – маленький, (загибаем мизинчик)
Этот пальчик – слабенький, (загибаем безымянный пальчик)
Этот пальчик – длинненький, (загибаем средний пальчик)
Этот пальчик – сильненький, (загибаем указательный пальчик)
Этот пальчик – толстячок, (загибаем большой пальчик)
Ну а вместе кулачок!
Белка
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке – сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому ….
(поочередно разгибать все пальцы, начиная с большого)
Где мышка?
Вот кулак (сжимаем пальчики в кулак),
А вот ладошка (открываем).
На ладошку села кошка (кладем на неё сложенные щепоткой пальцы)
И крадётся, и крадётся, и крадётся (перемещаемся вверх, к плечу).
Прыг под мышку (засовывает руку под мышку),
Где же мышка? (разводим руки в стороны).
Дом
Мы построим новый дом, (делаем крышу руками над головой)
Дружно в доме заживём. (одна рука пожимает другую)
В нашем домике – окошко. (пальцы соединяем друг с другом)
— Загляни туда, немножко! (заглядываем в «окошко»)
Рыбки
Рыбки весело резвятся (соединяем ладошки вместе)
В чистой тепленькой воде. (двигаем ладошками)
То сожмутся, разожмутся, (сжимаем ручки в кулачки и разжимаем)
То зароются в песке. (делаем «замок»)
Желаем успеха в воспитании ваших детей!
Posted in Логопед
Закрепляем представления детей 4-7 лет о животном мире в летний период
Рекомендации родителям
В зоопарке можно встретить животных со всех уголков мира: от обитателей жарких стран (слоны, жирафы, львы) до жителей Севера и Урала (белые медведи, северные олени). Там живут хищники (тигры, волки, гепарды), травоядные (зебры, верблюды, олени), а также птицы, рептилии, насекомые и даже домашние животные. Поэтому находясь в отпуске обязательно посетите с ребенком зоопарк. Для детей 4–7 лет важно не просто перечислять названия зверей, но и закреплять знания о том, как они выглядят, чем питаются, где живут их детёныши и как животные приспосабливаются к среде обитания.
Советы родителям для закрепления представлений о животном мире летом:
Такие занятия помогают развивать внимание, память, любознательность и воспитывают бережное отношение к природе. Важно объяснять детям, что сотрудники зоопарка заботятся о питомцах, лечат раненых животных и создают для них безопасную среду, ведь многие звери попадают туда не из дикой природы, а потому что нуждаются в помощи человека.
Какие животные живут в зоопарке?
Как закрепить знания о животных летом?
Почему нельзя кормить животных в зоопарке?
06.2026 учитель-дефектолог Годзула И.В
Posted in Учитель-дефектолог
(Советы для родителей)
Наблюдение за природой летом — это не только увлекательное, но и очень полезное занятие для развития дошкольников. Оно способствует формированию любознательности, внимания, мышления, сенсорного восприятия и речи, а также учит ребёнка бережно относиться к окружающему миру. Вот несколько советов, которые помогут сделать такие прогулки максимально интересными и познавательными:
1. Используйте возможности длинных летних дней. Летом старайтесь как можно больше времени проводить с ребёнком на улице. Обращайте его внимание на то, что дни стали самыми длинными, а ночи — самыми короткими. Наблюдайте за солнцем: оно поднимается высоко, ярко светит и греет, температура воздуха самая высокая в году. Можно сделать вместе с ребёнком солнечные часы и наблюдать за движением тени в течение дня.
2. Изучайте погодные явления Понаблюдайте за утренней росой, туманом, летними дождями (иногда с грозой и молнией), радугой. Объясняйте причины их появления. Следите за силой ветра: из окна или на улице определяйте, какой он — слабый или сильный — по качающимся веткам деревьев или колышущейся траве.
3. Экспериментируйте с природными материалами Лето — идеальное время для простых экспериментов.
4. Ведите дневник наблюдений Выберите один объект для длительного наблюдения (например, дерево под окном или цветок на клумбе) и регулярно отмечайте его изменения. Все находки можно зарисовывать в специальный альбом. Это развивает усидчивость и наблюдательность.
5. Играйте и развивайте фантазию Во время наблюдений за облаками играйте в игру «На что похоже?», придумывайте сказки про «облачных» героев. Вечером можно вместе сочинить историю по мотивам увиденного за день и прочитать её родным.
6. Безопасность и подготовка Перед прогулками-экскурсиями обязательно проводите предварительную беседу: напоминайте правила дорожного движения, если маршрут пересекает дорогу, и рассказывайте о безопасном поведении на природе. Такие совместные занятия не только обогащают знания ребёнка о мире, но и укрепляют эмоциональную связь в семье, оставляя тёплые воспоминания на всю жизнь.
06.2026 учитель-дефектолог Годзула И.В
Posted in Учитель-дефектолог
Уважаемые родители, а вы помните, как было здорово отдыхать летом в детстве? Как особенно ярко светило солнце, как здорово было просто выспаться как следует, никуда не торопясь и побежать с друзьями во двор? Почему я сегодня решила вам напомнить об этом? Потому что лето- это не только время каникул для школьников, но и для дошкольников. Детям тоже нужна настоящая перезагрузка для нервной системы. Нервная система у ребенка устает также, как взрослые устают после работы. Лето — прекрасная возможность, чтобы отдохнуть, оздоровиться и весело провести время в компании со своим ребенком. Предлагаю вам несколько вариантов, чем заняться на прогулке.
РИСУЕМ НА ПРИРОДЕ. КРАСКИ ВОКРУГ НАС.
Если вы отдыхаете на даче или живете в своем доме, вынесите на улицу мольберт, бумагу, гуашь, воду в банке, и пусть ребенок рисует все, что видит вокруг: небо, яблоню, куст смородины. Пусть старается передавать, не форму, а цвет.
СОБИРАЕМ СОКРОВИЩА. Это могут быть камешки, листики, палочки, шишечки, цветочки. Собирая эти сокровища, детально рассказывайте ребенку, о каждой находке, сочиняйте сказки. А дома этот « клад» можно использовать для творчества.
КОРМИМ ПТИЦ. Дайте ребенку хлеб, пшено или семечки. Пусть бросает понемногу птицам, то левой, то правой рукой. Это занятие развивает мелкую моторику детей .Кормление птиц прививает нежность и заботу. Учит любить природу. Еще это интересно и познавтельно — ведь ребенок может наблюдать поведение птиц вблизи.
РИСУНКИ НА АСФАЛЬТЕ ЦВЕТНЫМИ МЕЛКАМИ. В процессе игры ребенка можно научить читать и писать. Если дорожка на которой рисует ребенок, выложена из кирпичей, можно предложить ребенку закрашивать кирпичики разными цветами.
ЛЕЙКА. Купите лейку, пусть ребенок поливает растения, песок для куличиков, можно рисовать узоры водой на сухом асфальте и даже обливаться, если на улице жарко.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
— Разрешите ребенку бегать босиком по траве, песку, камешкам, пройтись по лужам.
— Сравните несколько листочков деревьев между собой, по размеру, форме, строению.
— Научите ребенка делать гербарий, соберите, рассмотрите и засушите несколько растений.
— С помощью зеркальца поймайте солнечного зайчика, поиграйте с ним и сочините о нем волшебную сказку.
— Погадайте с ребенком на ромашке.
-Запеките с ребенком картошку в костре.
— Устройте ребенку фотосессию на природе,рыбалке,цветочную фотосессию.
— После дождя покажите ребенку радугу или устройте ее сами- в прозрачную банку налейте воды, поставьте на белый лист бумаги так,чтобы на нее падали прямые солнечные лучи. На листе появится ваша собственная радуга.
— Устройте с ребенком квест по поиску « клада» или «сокровищ».
— Купите ребенку красивый блокнот, и пусть он ведет летний дневник, заносит в него самые интересные события и делает зарисовки.
ПРИЯТНОГО И ПОЛЕЗНОГО ОТДЫХА ВАМ И ВАШИМ ДЕТЯМ!
Педагог-психолог Козлова Н.А. 04.06.2026 г.
Posted in Психолог, Рекомендации специалистов
Рекомендации для родителей по закреплению у детей 4–6 лет представлений о насекомых.
Познавательные беседы и наблюдения
Чтение и отгадывание загадок
Творческие задания
Игры и упражнения
Правила поведения в природе
Важно: поддерживайте интерес ребёнка к природе и учите бережному отношению ко всему живому!
05.2026
Posted in Учитель-дефектолог
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
