Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Уважаемые родители! Чтобы Ваш ребенок правильно развивался, мог общаться со сверстниками, успешно учился в школе, следует позаботиться о своевременном и правильном развитии его речи. Необходимо помнить, что хорошо развитая речь – это не только правильное звукопроизношение, но и богатый словарный запас, умение строить фразы различной сложности с соблюдением грамматических норм, владение связной речью.
Данная статья поможет сформировать, обогатить и систематизировать словарный запас по лексической теме «Грибы».
1.Рассмотрите изображения грибов. Назовите их (подберезовик, подосиновик, боровик, опята, мухомор, бледная поганка)
2. Дайте понятие «съедобные грибы», «несъедобные грибы»
3. «Веселый счет»
Один мухомор, два мухомора…..5 мухоморов
Один боровик, два боровика…..5 боровиков
4.Расскажите ребёнку о строении гриба.
5.Игра «Слова – родственники»
Гриб –грибы (когда их много), грибочек (маленький), грибник (человек, который собирает грибы), грибница (корни гриба), грибной (суп из грибов).
Выучите с ребенком стихотворение «Грибочек»
Жил-был грибочек. Дом его – кусточек.
Была у него ножка – ножка без сапожка.
Была у него шляпка, нашли его ребятки.
Грибочек сорвали, бабушке отдали.
Бабушка суп сварила – ребяток угостила.
С уважением, учитель-логопед Никитина А.Ю.
Posted in Логопед
Рекомендации родителям малышей.
Рекомендации родителям по лексической теме Перелетные птицы
«Особенности речевого развития детей 2 — 3 лет»
ПРАВИЛЬНО ЛИ РЕБЕНОК ПРОИЗНОСИТ ЗВУКИ
Консультация для родителей № 2 «Песочная терапия»
Областной форум логопедов 2019
Консультации для родителей от учителей-логопедов
Культура речи родителей — залог четкой и правильной речи ребенка
15 удивительных современных изобретений, который придумали дети
Как научить ребенка слушать сказки
Как помочь будущему первокласснику избежать трудностей при овладении письмом
Консультация для родителей «Нас сказка учит говорить»
Статья для родителей и педагогов «Обогащение словарного запаса ребенка»
Статьи на октябрь 2018 (2) Моргунова
Су-Джок терапия в логопедической работе
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССКАНИКОВ
Консультация для родителей (часть 1) «ПОГОВОРИ СО МНОЮ МАМА!»
Как развивать речь дошкольников в домашних условиях
ИГРАЕМ ВМЕСТЕ Игры и упражнения на развитие речевого дыхания в детском саду и дома
Какие недостатки речи ребенка должны вас беспокоить? Часть 2
Какие недостатки речи ребенка должны вас беспокоить? Часть 1
Практикум для педагогов Логосказка
Как развить внимание у ребёнка
Что такое память и как ее развивать.
СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА. Артикуляционная гимнастика
Развитие речевого дыхания у детей с речевыми нарушениями. Этапы работы над дыханием.
Игры на развитие эмоциональной сферы.
Развитие речевого дыхания у детей с речевыми нарушениями.(продолжение)
Развитие речевого дыхания у детей с речевыми нарушениями.
Консультация для родителей « Что такое словарный запас»
Консультация для педагогов и родителей «Роль графических диктантов в развитии речи детей.»
Консультация для родителей «А что может папа?»
«Как пословицы и поговорки речь развивают».
Что делать, если ребенок называет себя другим именем
Что делать, если ребенок называет себя другим именем
Признаки нарушения речевого развития ребенка
«Культура речи родителей — залог четкой и правильной речи ребенка»
Posted in Логопед
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
«Медлительный ребенок»
Уважаемые родители! Видели ли вы когда-нибудь, как мать уговаривает, заставляет, ругает, предупреждает копающегося ребенка: сначала его никак не поднимешь с постели утром, потом его заставляют умыться, одеться, позавтракать и т. д. Ребенок не родился копушей.
Таким его постепенно сделали постоянные поторапливания: «Быстрей, быстрей доедай суп», «Сколько раз тебе нужно говорить, чтобы ты шел спать». Родители легко впадают в привычку все время подгонять детей и постепенно в них бессознательно развивается упрямство. Часто родители говорят, что им приходится целый день ругать и «пилить» ребенка, чтобы заставить его что-то сделать. Получается заколдованный круг.
Но виноваты родители, чаще мать. Возможно, она вообще нетерпеливый человек, привыкшими командовать. Такая мать обычно даже не понимает, сколько инициативы она отнимает у своего ребенка. В первые годы жизни, когда ребенок еще не может с полной ответственностью выполнять ваши указания, вы должны направлять его в каждодневных мероприятиях. Становясь, старше, ребенок сам захочет отвечать за свой распорядок дня и вы должны перестать напоминать ему.
Но если он забудет что-либо, вежливо подскажите ему, что это тоже работа, как у взрослых, и нельзя опаздывать. Возможно, следует 1 — 2 рaзa дать ему опоздать в детский сад или вообще пропустить день. Ребенок гораздо больше, чем его мать, сожалеет, когда пропустит что-нибудь.
И это самый надежный стимул для него. У вас может создаться впечатление, будто я считаю, что у ребенка не должно быть дисциплины. Наоборот, я считаю, что он должен садиться за стол, когда обед готов, и вставать утром в положенное время.
Я хочу подчеркнуть мысль, что ребенку надо разрешать проявлять инициативу, напоминая ему «само собой разумеющимся» тоном, когда он явно забывает о своих обязанностях. Но нельзя без нужды подгонять его заранее, нельзя слишком часто напоминать ему, потому что он сам хочет делать все вовремя и как полагается.
Желаю успехов! Педагог-психолог Козлова Н.А.
Posted in Психолог
Как помочь ребенку пережить развод
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ.
Что делать если ребенок капризничает?
Детские страхи и как их преодолеть
Как вести себя во время адаптационнного периода ребенка к условиям детского сада
Совет психолога,6 основных принципов,помогающих в воспитании ребенка.
Подсказка для родителей будущих первоклассников,что должен уметь ребенок на пороге школы.
Что делать если ваш ребенок сквернословит?
Что делать если ребенок не хочет вовремя ложиться вечером спать?
Что делать если ребенок кусается?
Cоветы родителям « Как преодолеть трудности поведения ребенка»
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
КАК ВОСПИТЫВАТЬ ЛЕВОРУКОГО РЕБЕНКА.
Большинство людей на Земле- праворукие, и только часть- другие, не такие, как все. Они пишут и шьют, едят и делают еще множество дел левой рукой. Так им удобнее, легче. Тем не менее заметив, что ребенок активнее действует левой рукой, его родители начинают волноваться.
Что это- боязнь проблем в будущем или нежелание понять ребенка, неловкость от того, что он « другой»? Чаще всего это непонимание ситуации, нелепые предрассудки или просто незнание.
Вот несколько советов по воспитанию леворукого ребенка.
1. Никогда, ни при каких обстоятельствах не показывайте ребенку негативное отношение к леворукости.
2. Старайтесь придерживаться единой тактики во взаимодействии с ребенком. Раздоры в семье и несогласованность требований родителей всегда осложняют ситуацию.
3.Внимательно наблюдайте за ребенком, старайтесь видеть и различать его состояния, знать причины огорчений и радостей, понимать его проблемы, помогать ему их преодолевать.
4. Помните, что леворукость – индивидуальный вариант нормы поэтому трудности, возникающие у левши, совсем не обязательно связаны с его леворукостью, такие же проблемы могут быть и у праворукого ребенка.
5. Не учить ребенка работать правой рукой, тем более настаивать на этом. Переучивание может привести к серьезным нарушениям здоровья.
6. Определить ведущую руку целесообразно в 4- 4.5 года и не менять ее, даже если качество письма и рисования не очень удовлетворяет вас.
7. Научите леворукого ребенка правильно сидеть за рабочим столом, держать ручку, располагать тетрадь. Помните, свет при работе должен падать справа.
8. При обучении письму используйте прописи для леворуких детей. Помните, что при их обучении методика безотрывного письма неприменима.
9.Не заставляйте ребенка читать, если он отказывается, даже если вы уверены, что он знает все буквы. Складывайте буквы из их элементов, пишите буквы, играйте с ними- эта работа облегчит ребенку распознавание букв и процесс обучению чтению.
10. Ваш ребенок нуждается в особом внимании и подходе, но не потому, что он леворукий, а потому, что каждый ребенок уникален и неповторим. От вашего понимания, любви, терпения, умения вовремя помочь зависят успехи малыша.
Педагог – психолог Козлова Н. А.
Posted in Психолог
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
